前文说过，有一段时间，也就是从69年3月份起，全国大部分学校都是春季入学、冬季毕业，小学上5年，初中、高中都是2年，一直到74年才变回来。　　但是，众所周知，祖国地大物博。嗯，跟物博没关系，主要是地大，所以执行的时间很不统一。　　首先是春季入学，有少部分地方根本就没变过，人家春季入学，他们依旧秋季入学，安之若素。　　等变回秋季入学的时候，同样的原因，别人轰轰烈烈的变，有些地方的学校却安稳不动如大地，甚至到80年代初期的时候，还有学校是春季入学。　　关键是教委也不管，不管你是春季入学还是秋季入学，他们竟然都认！　　就是这么神奇。　　所以70年代知青下乡，基本上一年分两次，一次在春季、一次在秋季，分别对应两季毕业的学生，以及少数半年前毕业了拖着不肯走的人。　　春季入学的，正常情况下是在正月下乡，也就是过完春节以后，那时候冰天雪地的，却要坐着敞篷解放大卡车下乡，想想都让人潸然泪下。　　秋季入学的，自然在7、8月份走人。　　哇，这个运气简直了！　　7月份是什么时候？双抢啊！　　下乡先脱一层皮，还不如冰天雪地里吹冷风呢。　　还有一个，很多人认为上级要搞这么一件事，是为了解决就业问题，这就有点本末倒置了。　　也不能说跟就业没关系，只不过相对于全局而言，这点就业问题根本算不得什么。　　当时的情况是什么呢，内忧外患，粮食、橡胶等战略物资极其匮乏。　　而出产这些物资的广大农村地区，却普遍比较落后，另外边疆等偏远地区还有大片的荒地有待开发。　　与此同时，大、小三线建设也需要大量的后勤志愿。　　以至于形成一边是急缺物资，另一边又有大量土地资源被闲置、以及现有农村资源生产效率不高等问题。　　如果仅靠国家力量，远远不足以将这些地方的资源及时转化为物资，并促进农村生产力的提升。　　恰好这时候建国后第一波新出生的人口基本长大成人。　　建国后，在社会基本稳定、医疗条件持续改善的情况下，婴幼儿夭折率大幅降低，所以在十几年后的60年代中期，带来第一波人口成长红利。　　那么当时的情况是，一边是农村和偏远地区急需人力资源进行深度开发，同时面临着国家急需大量粮食、矿产等战略物资，而人力储备和技术条件极端落后的矛盾。　　另一边则是第一波人口红利的长成。　　再加上各种大大小小的因素推动，尤其是“运动会”的失控，于是这场前前后后加起来近两千万的人员迁徙就这么发生了。　　所以从本质上来说，这场运动，是上级希望通过“具有一定知识水平”的青年学生，到落后地方去、帮助当地发展的这么一个事情。　　出发点是好的，当然，最后结果都知道了。　　话说回头。　　其实以当前的社会情况，大部分地区甚至已经停止安排未升学和未就业的青年毕业生插队，即便是还有继续安排的，行动也大幅放缓。　　所以从77年秋季，一直到79年春季，下乡的总体人数曾阶梯下降趋势。　　等到79年秋季的时候，正式宣布终止知青下乡安排。　　再到80年1月份，上级进一步做出决定，“全面撤销知青点”！　　于是从这一刻起，知青返城的序幕才真正被拉开。　　以前知青返城，不是要求这个条件、就是要求那個资格，上学、当兵、招工，是最常见的三条路。　　其他的诸如本人伤、病，家属伤、病、亡，只要能返城就嫁、只要能返城就入赘……，等等方式不一而足。　　而且走的时候还要再求爹爹告奶奶的盖一遍章。　　到了知青点撤销的那一天，好嘛，什么都不用了，公章就用一根绳子吊在公社办公室外面，想回去的自己盖。　　有极个别不想回城的，……确实有不想回城的，当然是极少数。　　这些人该怎么办呢？　　抱歉，知青点撤销了，房子自然被生产队收为公有，你自己住的地方请自理，另外知青田也要收回。