指。斯内普眼从苏的身上飘过，有些轻微的满意，但还是冷冷地说，

    “兰德小姐完美地配制药水，并得到实践的证明，做的好，斯莱特林加十分。”

    斯莱特林的学生很是激动，小声欢呼起来。而格兰芬多学生把苏的行为都看在眼里，对此嘉奖并没有什异议。只是斯内普接来的话，让他无语问苍天，

    “但波特，你没有提醒学不应该加入豪猪刺，是失责，格兰芬多扣五分。”

    哈利委屈了，现在更加认定斯内普在针对己，但又只把这些话埋在心里。课后，苏抱着课本，去了图书馆，想找个安静的地方，整理笔记，顺便忧心如何完成各个科目的文字作业。赫敏紧跟其后，在她的对面坐，苏只是抬眼看看，并没有其他表示。

    赫敏在那做着作业，等她完成的差不多时，抬头看见苏一脸愁绪，似乎在为某个问题犯难。她略支起身子，打量对方面前的作业，只是鬩药课上的一篇小论文而已。依照苏课上的表现来说，这种事情应该得心应手，为何她这为难呢？

    苏紧紧地捏着羽毛笔，如果面前的作业是中文，别说小论文，哪怕上千上万字，她都洋洋洒洒写来。现在就算她看懂题目，甚至知道怎写，但脑子里库存量完全不足以应付，憋词来费劲得很。赫敏瞧见苏遇到难题，有心和对方交好，便主动提，

    “苏，需要帮忙吗？”

    苏应声抬头，闻着恰好的味道，似乎心里的烦躁都了不，她不好意思地笑笑，

    解释着己的问题。赫敏刚开始听着还点头，后来就觉得有些诧异，她突然有些明白马尔福为什一直说苏是“木偶娃娃”，对方大概怀有语言系统上的听读写障碍。

    赫敏绝对没有歧视她的意思，只是诧异苏竟然把这些事情毫无顾忌地说了来。一般像这类患有某方面“残疾”的人，或多或都会避讳，不愿意谈这些问题。而苏把什都告诉己，脸上似乎也没卑的神色，赫敏既佩服对方的平常心，又在暗喜，也许是苏信任她，才愿意和己说这些。

    想到这里，赫敏拍拍胸脯，一应说己来帮苏的忙，有什问题只管问她就好了，己一定知无不言言无不尽的。等赫敏说完，看见苏不觉皱起的眉头，才想起己的语速似乎超过了苏的理解力，所以显得困难。