chap_r();    对方的手凉凉的，只是轻轻一握，彼此默契的收回。</p>

    “梁老师，蒋老师你们先聊，我去给孩子们上课。</p>

    一会儿王校长会带着你去二班，等下了大课再给全校的孩子介绍你！”</p>

    蒋明春点头应和着，不久梁玉萍也去上课了。</p>

    王校长带着自己去了二班，也就是三年级和四年级。</p>

    班级没有独立的座椅，都是几个孩子挤一张桌子。</p>

    至于凳子更是用土坯垒砌成的一道道50cm高的长条矮墙。</p>

    上面铺一层干草，学生们带几个坐垫，坐在上面。有的干脆直接就坐在干草上，屁股扎的刺挠了就挠几下。</p>

    不过看到校长到来，孩子们不管如何都规规矩矩的坐好。</p>

    “同学们，这是咱们学校新来的蒋明春老师，以后就带你们语文，大家欢迎一下！”</p>

    孩子们新奇的打量着这个新来的年轻老师，用自己最大的力气拍手鼓掌。</p>

    蒋明春甚至看到前排的一个小孩鼻涕都流出来也不管依旧拍着手。</p>

    心中稍稍的那么一点点紧张，在孩子们热情的欢迎中也消失了。</p>

    他在孩子们的眼中看到的是对知识的渴望，和对自己这个老师的期待和尊敬。</p>

    “好了，蒋老师那你就先给孩子们上课吧。”</p>

    “诶！”</p>

    蒋明春看了眼孩子们，缓缓走上讲台。</p>

    粉笔是长条的石墨笔，写在黑板上吱吱的响。</p>

    蒋明春在黑板的一角写上自己的名字：</p>

    “这是我的名字，大家认不认识这三个字？”</p>

    班里大多数同学摇头，还有几个则是缓缓举起手：</p>

    “老师，我不认识。”</p>

    “我也不认识。”</p>

    蒋明春点点头，然后在第一个字上面标注了拼音‘jiang’</p>

    “来，大家跟我读，蒋！”</p>

    “蒋~”</p>

    “鸡伊昂 jiang！”</p>

    “鸡伊昂 蒋！”</p>

    “对！蒋！是一个姓氏，它的最初是由一种植物演化而来，准确的来说它是形声字，后来演化成了一种姓氏。关于‘形声字’，这个我们放在课下讲解。”</p>

    “老师！你的‘蒋’是不是‘打老蒋’的‘蒋’！”</p>

    孩子们一听顿时笑了起来。</p>

    蒋明春也跟着笑了笑点头道：</p>

    “对！老蒋也是这个蒋，不过老师可不是反动派。”</p>

    “哈哈哈哈”</p>

    孩子们又是一阵笑。</p>

    “好了！”</p>

    蒋明春轻轻敲了敲黑板班级里顿时安静下来。</p>

    “我先不让大家做自我介绍，一会儿我把今天的课文抄在黑板上，每个同学起来读